МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по подготовке аттестационных работ слушателей по программам профессиональной переподготовки на факультете дополнительного профессионального образования Северо-Западного института управления-филиала ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»

В соответствии с действующим законодательством итоговая аттестация слушателей, завершающих обучение по программам профессиональной переподготовки, является обязательной. 
Подготовка и защита аттестационной работы является одним из видов аттестационных испытаний. Она призвана способствовать систематизации и закреплению знаний слушателей; развивать умения анализировать информацию, находить решение конкретных задач; формировать у слушателей творческий подход к рассмотрению управленческих, правовых, экономических, социальных и иных актуальных проблем. 
Аттестационная работа позволяет выявить способность автора применять полученные во время учебы теоретические и практические знания при решении разрабатываемых в аттестационной работе вопросов и проблем; степень подготовленности слушателя к самостоятельному выполнению нового вида профессиональной деятельности. 
Аттестационные работы подлежат рецензированию и защищаются на заседании итоговой аттестационной комиссии (ИАК). 
1. Порядок утверждения темы и руководителя аттестационной работы
Рекомендуемая тематика аттестационных работ по соответствующей программе профессиональной переподготовки формируется Факультетом дополнительного профессионального образования (далее – ФДПО) по представлению профильных кафедр и утверждается заместителем директора Северо-Западного института управления (далее – Институт). Рекомендуемая тематика подлежит регулярному обновлению и актуализации. 
Слушателю предоставляется право выбора темы аттестационной работы из числа рекомендуемых или предложения собственной темы, соответствующей профилю программы профессиональной переподготовки. Тематика аттестационных работ может согласовываться с заказчиком обучения, направившего слушателя на обучение в СЗИУ РАНХиГС.
Выбранная слушателем тема аттестационной работы указывается в заявлении. Декан ФДПО согласует выбранную слушателем тему.  Заведующий профильной кафедрой назначает руководителя аттестационной работы. По согласованию с руководителем аттестационной работы и деканом ФДПО в ходе подготовки аттестационной работы возможна корректировка утвержденной темы, о чем слушатель должен проинформировать специалиста ФДПО, курирующего учебный поток.
2. Требования к аттестационной работе, порядок ее написания и оформления
Аттестационная работа должна быть напечатана на стандартном листе писчей бумаги в формате А4 (296х210 мм). Поля должны оставаться по всем четырём сторонам печатного листа: левое поле – 35 мм, правое – 10 мм, верхнее и нижнее – 20 мм; количество печатных знаков на странице – примерно 2000. Рекомендуемый объем аттестационной работы – 45-50 страниц печатного текста. Приложения в указанный объем не включаются. 
Текст, набранный на компьютере, должен быть отформатирован. Рекомендуется использовать 14 кегль шрифта Times New Roman и межстрочный интервал – 1,5. Шрифт принтера должен быть чётким, черного цвета. Абзацный отступ должен быть одинаковым во всем тексте работы (1,25 или 1,27 см). 
Каждая структурная часть работы (оглавление, введение, заключение, список литературы, приложения) и каждая новая глава основной части начинаются с новой страницы. Главы нумеруются в пределах всей работы (1, 2, 3 …), параграфы – в пределах каждой главы (1.1., 1.2…, 2.1, 2.2….). Более дробное деление текста не рекомендуется. Расстояние между наименованием главы (параграфа) и последующим тестом должно выдерживаться расстояние в один интервал.
Страницы аттестационной работы с текстом, рисунками и приложениями должны быть пронумерованы сквозной нумерацией внизу страницы по центру без дополнительных знаков. 
Аттестационная работа должна содержать:
-	введение;
-	изложение научно-теоретических основ предмета исследования; 
-	анализ изучаемой проблемы, как правило, на примере конкретной организации (органа государственной власти, местного самоуправления иного объекта исследования);
-	рекомендации и мероприятия по решению изучаемой проблемы;
-	заключение;
-	список использованной литературы.
После выбора темы аттестационной работы следует начать подбор литературы, а также сбор фактического материала. Рекомендуется использовать предметно-тематические каталоги и библиографические справочники научной библиотеки СЗИУ РАНХиГС, включая ее Интернет-портал http://www.nwapa.spb.ru/, любых общедоступных библиотек, а также использовать ресурсы Интернета.
Первой страницей аттестационной работы является титульный лист (см.:  Приложение 1), который не нумеруется. После титульного листа помещается оглавление (см.: Приложение 2) с указанием номеров страниц. 
Основную часть аттестационной работы предваряет введение, в котором необходимо:
-	раскрыть актуальность исследуемой проблемы;
-	указать цель и задачи работы;
-	определить объект и предмет исследования;
-	провести краткий обзор степени исследования темы. 
Основная часть аттестационной работы должна подразделяться на теоретическую и практическую части. В теоретической части излагаются и анализируются наиболее общие положения, касающиеся предмета исследования; в практической части рассматривается и анализируется конкретный эмпирический материал, обосновываются рекомендации. Основная часть в соответствии с логикой исследования подразделяется на главы, главы – на параграфы.
Главы и параграфы работы должны быть соразмерны друг другу, как по структурному делению, так и по объему. Разделы должны быть согласованы друг с другом последовательностью текста. Следует обращать внимание на логические переходы от одного раздела к другому, а также последовательно и логично раскрывать вопросы внутри каждого параграфа.
Отдельные положения аттестационной работы должны быть иллюстрированы соответствующими моделями, результатами расчетов, цифровыми данными из справочников, монографий и других литературных источников, при необходимости оформленными в таблицы (схемы, графики и т.п.). Таблица должна занимать не более ½ страницы. Если таблица превышает это значение, её следует выносить в приложение. В том месте текста, где формулируется положение, подтверждаемое или иллюстрируемое таблицей, необходимо привести соответствующую ссылку. 
При включении в текст таблиц и рисунков они должны иметь названия и порядковую нумерацию (например, «Табл. 1», «Рис. 3»). Нумерация таблиц и рисунков должна быть сквозной для всего текста аттестационной работы. Порядковый номер таблицы указывается справа вверху от ее названия. В каждой таблице следует указывать единицы измерения показателей и период времени, к которому относятся данные. Если единица измерения в таблице является общей для всех числовых табличных данных, то её приводят в заголовке таблицы после её названия.
Порядковый номер рисунка и его название проставляются под рисунком. При построении графиков по осям координат откладываются соответствующие показатели, буквенные обозначения которых выносятся на концы координатных осей, фиксируемые стрелками. При необходимости вдоль координатных осей делаются поясняющие надписи.
В тексте кроме общепринятых буквенных аббревиатур допускается использование вводимых автором буквенных аббревиатур. При этом первое упоминание таких аббревиатур указывается в круглых скобках после полного наименования, в дальнейшем они употребляются в тексте без расшифровки.
При использовании в работе материалов, заимствованных из литературных источников, цитировании различных авторов, необходимо делать соответствующие ссылки, а в конце работы помещать список использованной литературы. Следует учесть, что не только цитаты, но и произвольное изложение заимствованных из литературы принципиальных положений, включаются в выпускную аттестационную работу со ссылкой на источник. 
Цитаты (выдержки) из источников и литературы используются в тех случаях, когда свою мысль автор подтверждает точной выдержкой по определенному вопросу. Цитаты должны быть заключены в кавычки. Если в цитату берется часть текста, т.е. не с начала фразы или с пропусками внутри цитируемой части, то место пропуска обозначается отточиями (тремя точками). В тексте необходимо указать источник приводимых цитат. Как правило, ссылки на источник делаются под чертой внизу страницы (подстрочная ссылка, сноска). Если положения из какого-либо источника излагаются своими словами, то сноска должна иметь вид: «см.:» («смотри»), а затем выходные данные источника с указанием номеров соответствующих страниц. Если на странице работы повторно дается ссылка на один и тот же источник, то сноска может иметь вид: «Там же. – С. ». После цитаты в строке ставится цифра или звездочка, по которой под чертой определяется принадлежность цитаты. Цитаты можно приводить не только по первоисточнику, но и заимствуя их у другого автора. В этом случае обязательна ссылка на то издание, откуда заимствована цитата (при этом ссылка будет начинаться так: «Цит. по:» и далее по правилам цитирования). 
Шрифт для оформления сносок – 10 пт, межстрочный интервал – 1,0. 
Можно использовать другой вариант оформления научно-справочного аппарата работы, не прибегая к подстрочным ссылкам. В этом случае необходимо указать в квадратных скобках порядковый номер источника по списку литературы и номер процитированной страницы. Например: [5, 236], где 5 – порядковый номер издания, 236 – номер страницы. Такой порядок оформления ссылок на литературные источники позволяет избежать повторения названий источников при многократном их использовании в тексте.
Заключение – последовательное логически стройное изложение конкретных выводов, сделанных автором по итогам исследования, соотнесенных с целью и задачами исследования, сформулированными во введении. Последняя страница заключения подписывается слушателем под текстом с указанием даты подписания.
Список использованной литературы (см. Приложение 3) должен быть выполнен в соответствии с правилами библиографического описания документов ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание» (http://protect.gost.ru/document.aspx?control=7&id=129865). Требования к списку использованной литературы содержатся также на официальном сайте СЗИУ РАНХиГС:  http://www.nwags.ru/?id_page=453.
Научная и учебная литература, а также периодические издания, используемые при написании аттестационной работы, должны быть изданы не ранее пяти лет до текущего года.   
Нормативные правовые акты, используемые в работе, ставятся в начале списка в следующем порядке: международные акты, Конституция Российской Федерации, федеральные законы, акты Президента Российской Федерации, акты Правительства Российской Федерации, акты Высших судов Российской Федерации, законы субъектов Российской Федерации и т.д. 
При оформлении приложений следует учитывать, что приложение – это часть работы, которая имеет дополнительное (обычно справочное) значение. По содержанию приложения могут включать: копии документов, фрагменты отчётных материалов, отдельные положения из инструкций и правил, а также таблицы, графики, карты и т.д.
Приложения оформляются как продолжение аттестационной работы после списка использованной литературы. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение» и иметь тематический заголовок. При наличии в работе более одного приложения их следует пронумеровать арабскими цифрами без знака «№» (например, см.: Приложение 2). Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию страниц основного текста. Связь основного текста с приложениями осуществляется через ссылки, которые употребляются со словом «смотри», оно обычно сокращается и заключается вместе с шифром в круглые скобки по форме: (см.: приложение 9). В оглавлении работы приложения отражаются в виде самостоятельной рубрики с полным названием каждого приложения.
Готовая к защите аттестационная работа должна быть переплетена скоросшивателем (брошюратором). Последняя страница заключения подписывается слушателем под текстом с указанием даты подписания.
3. Руководство аттестационной работой, рецензирование
Аттестационная работа выполняется слушателем самостоятельно во взаимодействии с назначенным руководителем. Слушатель и руководитель аттестационной работы совместно определяют порядок выполнения аттестационной работы.
Руководителями аттестационных работ являются, как правило, преподаватели, имеющие ученую степень (ученое звание). Обязанностями руководителя аттестационной работы является:
•	оказание методической помощи слушателю в формулировании темы аттестационной работы, разработке плана ее выполнения, в выборе методов проведения исследования;
•	проведение консультаций слушателя по подбору литературы, справочных, статистических и иных материалов и источников по предмету исследования, по содержанию и оформлению работы;
•	контроль за ходом выполнения аттестационной работы в соответствии с разработанным планом;
•	информирование руководителя соответствующего учебного структурного подразделения, реализующего дополнительные профессиональные образовательные программы о несоблюдении слушателем сроков подготовки аттестационной работы;
•	оценка качества выполнения аттестационной работы в соответствии с предъявляемыми требованиями в форме развернутой письменной рецензии. 
Законченная аттестационная работа сдается руководителю на проверку в согласованные с ним сроки. Проверенный материал дорабатывается в соответствии с полученными замечаниями и рекомендациями, после чего передается руководителю для подготовки письменной рецензии не позднее, чем за 10 дней до защиты (см.: Приложение 4).  
Рецензия должна содержать квалифицированный анализ основных положений аттестационной работы, оценку актуальности избранной темы, самостоятельности подхода к её раскрытию, наличия собственной точки зрения автора, умения пользоваться методами сбора и обработки информации, степени обоснованности выводов и рекомендаций, достоверности полученных результатов, их новизну и практическую значимость. 
Наряду с положительными сторонами работы руководителем обязательно указываются конкретные дискуссионные положения, замечания, отмечаются недостатки, не устранённые слушателем, фактические ошибки и проч.), обосновывается возможность или нецелесообразность допуска работы к защите, выставляется оценка выполненной работы («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»). Одновременно с рецензией руководитель подписывает титульный лист аттестационной работы. 
В случае если аттестационная работа оценивается руководителем как неудовлетворительная и не допускается к защите, слушатель отчисляется из СЗИУ РАНХиГС за невыполнение учебного плана профессиональной переподготовки в установленные сроки в отсутствие уважительной причины.
Слушатель должен быть ознакомлен с рецензией до защиты аттестационной работы. Слушатель может представить в ГАК также внешние рецензии на выполненную им аттестационную работу. 
4. Защита аттестационной работы
Допущенная руководителем к защите аттестационная работа представляется в аттестационную комиссию (ИАК) в срок, установленный учебным расписанием.  
Защита аттестационной работы проводится на открытом заседании ИАК. Защита начинается с доклада слушателя по выполненной аттестационной работе, продолжительность которого не должна превышать 10 минут. Доклад должен содержать: обоснование актуальности избранной темы, описание исследуемой проблемы, формулировку цели и задач работы, ее наиболее важные результаты, выводы и основные рекомендации, имеющие прикладное значение. Для доклада следует подготовить презентацию, выполненную для демонстрации с использованием мультимедийного оборудования. 
После завершения доклада члены ИАК задают слушателю вопросы, ответы на которые позволяют оценить степень владения автором предметом исследования, знания научной литературы по профилю исследуемых вопросов, умения вести научную дискуссию и т.п. При ответах на вопросы слушатель имеет право пользоваться своей работой. В дискуссии могут принимать участие присутствующие на защите слушатели.
После ответов слушателя на вопросы оглашается рецензия и выставленная в ней оценка. Слушатель должен ответить на замечания рецензента, соглашаясь с ними или давая обоснованные возражения. По завершении защиты слушателю предоставляется заключительное слово. 
Итоговая оценка выставляется на основе выводов рецензии, защиты аттестационной работы, включая доклад слушателя, ответы на замечания рецензента и вопросы членов ИАК. Основными оцениваемыми показателями являются:
-	актуальность темы работы и ее выводов;
-	обоснованность результатов и выводов (соответствие их известным научным положениям и фактам; логичность в изложении собственных данных; корректность проведения эксперимента, использования научных методов исследования и т. п.);
-	определенную новизну полученных данных; 
-	самостоятельность (личный вклад слушателя, который определяется степенью самостоятельности в выборе темы, постановке задач, планировании и организации исследования, обработке и осмыслении полученных результатов);
-	возможности практического использования полученных результатов;
-	аргументированность и четкость доклада слушателя на защите;
-	соответствие оформления работы установленным требованиям;
-	качество иллюстративного материала и электронной презентации к докладу.
ИАК оценивает аттестационную работу по четырехбалльной шкале («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).
«Отлично» выставляется за аттестационную работу, которая носит исследовательский характер, грамотно изложенную теоретическую часть, логичное, последовательное изложение материала с соответствующими выводами и обоснованными предложениями. При её защите слушатель показывает глубокие знания вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, вносит обоснованные предложения по улучшению структуры и порядка работы органов государственной власти и местного самоуправления иных организаций, совершенствованию нормативно-правовой базы и правоприменительной практики, свободно ориентируется в источниках по теме работы, знает действующее законодательство и правильно применяет его при изложении материала и решении практических задач, свободно оперирует научными понятиями и категориями, владеет современными методами исследования, легко отвечает на поставленные вопросы. Аттестационная работа имеет отличную рецензию руководителя.
«Хорошо» выставляется за аттестационную работу, которая имеет исследовательский характер, грамотно изложенную теоретическую часть, последовательное изложение материала соответствующими выводами, однако с не вполне обоснованными предложениями. При её защите слушатель показывает знания вопросов темы, без особых затруднений отвечает на поставленные вопросы. Аттестационная работа имеет положительную рецензию руководителя.
«Удовлетворительно» выставляется за аттестационную работу, которая имеет исследовательский характер, но анализ выполнен поверхностно, работа характеризуется недостаточной последовательностью изложения материала. Представлены предложения, имеющие определенные недостатки и не вполне обоснованы в работе. При защите слушатель проявляет неуверенность, показывает слабое знание вопросов темы, не дает полного аргументированного ответа на заданные вопросы. В рецензии руководителя имеются замечания по содержанию работы и методике анализа.
«Неудовлетворительно» выставляется за аттестационную работу, которая не носит исследовательского характера, не отвечает требованиям, изложенным в методических рекомендациях кафедры. В работе нет выводов, либо они носят декларативный характер. При защите работы слушатель затрудняется отвечать на поставленные вопросы, при ответе допускает существенные ошибки. В рецензии руководителя имеются серьезные критические замечания. Порядок повторного прохождения защиты аттестационной работы, оцененной ИАК как «неудовлетворительная», устанавливается положением, регулирующим вопросы итоговой государственной аттестации слушателей, обучающихся в СЗИУ РАНХиГС по программам профессиональной переподготовки.
Приложение 1

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования	
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ	

АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА
_______________________________________________________
(название)

	слушателя потока ____ по программе ДПО (название)
ФИО
_________________________  ____________
                                                       (подпись)	
	Руководитель: 
должность, ученая степень
ФИО

______________________  _________
                                                           (подпись)	

Санкт-Петербург
2014

Приложение 2

Форма оглавления 

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение…………………………………………………………………….	3	
Глава 1. (название главы)…………………………………………………..	6	
      1.1. (название параграфа)……………………………………………...	6	
      1.2. (название параграфа)……………………………………………..	13	
      1.3. (название параграфа)……………………………………………..	21	
Глава 2. (название главы)………………………………………………….	26	
      2.1. (название параграфа)……………………………………………...	26	
      2.2. (название параграфа)……………………………………………...	32	
      2.3. (название параграфа)……………………………………………..	39	
Заключение…………………………………………………………………	45	
Список использованной литературы……………………………………...	48	
Приложения		

Приложение 3

Образец оформления списка использованной литературы 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Нормативные правовые акты 
1.	О мерах по развитию федеральных отношений и местного самоуправления в Российской Федерации: Указ Президента РФ от 27 ноября 2003 № 1395 // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2003. – Ст. 4660.
2.	О правительственной комиссии по проведению административной реформы: Постановление Правительства Российской Федерации от 31 июля 2003 № 451 // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2003. – № 31. – Ст. 3150. 
3.	О базовой стоимости социального набора: Федеральный Закон от 4 февраля 1999 № 21-ФЗ // Российская газета. – 1999. – 11. 02. – С. 4.
2. Монографии, учебники, учебные пособия, периодические издания
1.	Агафонова, Н. Н. Гражданское право: учеб. пособие для вузов / Н. Н. Агафонова, Т. В. Богачева, Л. И. Глушкова; под общ. ред. А. Г. Калпина; изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Юрист, 2002. – 542 с. 
2.	Арсланов, Г. Реформы в Китае: Смена поколений / Г. Арсланов // Азия и Африка сегодня. – 2002. – № 4. – С. 2-6.
3.	Атаманчук, Г. В. Сущность государственной службы: История, теория, закон, практика / Г. В. Атаманчук. – М.: РАГС, 2003. – 268 с. 
4.	Бакаева, О. Ю. Таможенные органы Российской Федерации как субъекты таможенного права / О. Ю. Бакаева, Г. В. Матвиенко // Таможенное право. – М.: Юрист, 2003. – С. 51-91.
5.	Веснин, В. Р. Конфликты в системе управления персоналом / В. Р. Веснин // Практический менеджмент персонала. – М.: Юрист, 1998. – С. 395-414. 
6.	Громов, В. Россия и Европа / В. Громов // Известия. – 1999. – 2 марта. – С. 2.
7.	Ершов, А. Д. Информационное управление в таможенной системе / А. Д. Ершов, П. С. Конопаева. – СПб.: Знание, 2002. – 232 с. 
8.	Игнатов, В. Г. Государственная служба субъектов РФ: Опыт сравнительно-правового анализа: Науч.-практ. пособие / В. Г. Игнатов. – Ростов н/Дону: СЗАГС, 2000. – 319 с. 
9.	Игнатов, В. Г. Профессиональная культура и профессионализм государственной службы: контекст истории и современность / В. Г. Игнатов, В. К. Белолипецкий. – Ростов н/Дону: МарТ, 2000. – 252 с.
10.	Кибанов, А. Я. Управление персоналом: регламентация труда: Учеб. пособие для вузов / А. Я. Кибанов, Г. А. Мамед-Заде, Т. А. Родкина. – М.: Экзамен, 2000. – 575 с. 
11.	Козырев, Г. И. Конфликты в организации / Г. И. Козырев // Социально-гуманитарные знания. – 2001. – N 2. – С. 136-150.
12.	Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. – М.: Азбуковник, 2000. – 940 с. 
13.	Проблемы регионального реформирования // Экономические реформы / Под ред. А. Е. Когут. – СПб.: Наука, 1993. – С. 79-82. 
14.	Социальная философия: словарь / Под общ. ред. В. Е. Кемерова, Т. Х. Керимова. – М.: Академический Проект, 2003. – 588 с. 
15.	Управление персоналом: от фактов к возможностям будущего: учеб. пособие / А. А. Брасс [и др.]. – Минск: УП «Технопринт», 2002. – 387 с.
16.	Управление персоналом: Учеб. пособие / С. И. Самыгин [и др.]; под ред. С. И. Самыгина. – Ростов н/Дону: Феникс, 2001. – 511 с. 
17.	Управленческая деятельность: структура, функции, навыки персонала / К. Д. Скрипник [и др.]. – М.: Приор, 1999. – 189 с.
18.	Чернышев, В. Н. Подготовка персонала: словарь / В. Н. Чернышев, А. П. Двинин. – СПб.: Энергоатомиздад, 2000. – 143 с. 
19.	Экономика предприятия: Учеб. пособие / Е. А. Соломенникова, В. В. Гурин, Е. А. Прищенко, И. Б. Дзюбенко, Н. Н. Кулабухова. – Новосибирск: НГУ, 2002. – 243 с. 
20.	Экономическая энциклопедия / Е. И. Александрова [и др.]. – М.: Экономика, 1999. – 1055 с. 
3. Электронные ресурсы
1.	Единый архив социологических данных [Электронный ресурс]. - URL: http://sofist.socpol.ru/.
2.	Дирина, А.И. Право военнослужащих Российской Федерация на свободу ассоциаций // Военное право: сетевой журн. 2007. URL: http://www.voennoepravo.ru/node/2149 (дата обращения: 19.09.2007).
3.	В электронных публикациях часто присутствует дата, которую включают в описание. Сначала следует год, а затем число и месяц.
4.	Панасюк, А.Ю. Имидж: определение центрального понятия в имиджелогии [Электронный ресурс] // Академия имиджелогии. 2004. 26 марта. URL: http://academim.org/art/pan1_2.html (дата обращения: 17.04.2008).